PNUD es el organismo principal de las Naciones Unidas para el Desarrollo, que cuenta con una posición única para ayudar en la implementación de la agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) a través del trabajo en más de 170 países y territorios. La agenda 2030, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en septiembre de 2015, se puso en marcha en enero 2016 y orientará las políticas y la financiación del PNUD durante los próximos 15 años.

El Ministerio de Educación, consciente que es deber del Estado fortalecer la educación media técnico profesional (TP), ha promovido desde la Secretaría Ejecutiva de Educación Media Técnico Profesional (SEEMTP), el fortalecimiento de la formación técnico profesional a lo largo de la vida y la promoción de la educación pública, junto a la implementación y actualización de la Estrategia Nacional de Formación Técnico Profesional. Una de sus funciones, se enfoca en la ejecución de acciones destinadas al Fortalecimiento y Articulación de la Formación Técnico Profesional, orientadas, entre otras, a formar estudiantes con competencias de empleabilidad y competencias transversales, que logren insertarse y permanecer en el mercado laboral y/o continuar estudios superiores o procesos de certificación laboral. Entre las mencionadas acciones, y entre otras, se cuentan:

• Apoyo al Desarrollo de Redes Territoriales para el fortalecimiento de la Educación Media Técnico Profesional (EMTP)
• Apoyo al fortalecimiento de las capacidades de los equipos de gestión de los establecimientos EMTP y equipos de Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) para la toma de decisiones e implementación de la formación diferenciada técnico profesional.
• Desarrollo de Recursos Pedagógicos para la implementación de las especialidades técnico-profesionales.
• Articulación y coordinación de actores incumbentes en la implementación de la Educación Media Técnico Profesional a nivel público y privado.
• Apoyo a los procesos de actualización curricular de la formación media técnico profesional.
• Desarrollo y actualización de normativas y decretos asociados a la implementación de la Educación Media Técnico Profesional.
• Desarrollo de Concursos de Equipamiento Técnico Profesional para establecimientos EMTP Públicos y Particulares Subvencionados.

En relación a lo anterior, el Ministerio de Educación se ha propuesto trabajar en reconceptualizar la FTP (Formación Técnico Profesional) desde la perspectiva del desarrollo humano sostenible, entendiendo que, si bien la prosperidad económica es relevante, ésta es sólo uno de los medios para avanzar hacia el fin último del desarrollo: la calidad de vida de las personas. Con esto, se apunta a una FTP en que estudiantes, trabajadores y trabajadoras, encuentren un espacio de construcción de capacidades relevantes para sus propias aspiraciones de vida -desde las que podrán aportar a atender las necesidades económicas, sociales y de desarrollo sostenible del país y sus territorios- y en que el trabajo decente y la igualdad sustantiva de género sean principios fundamentales. Por ello, es necesario apoyar la implementación efectiva de la Estrategia Nacional de Formación Técnico Profesional 2020-2025, así como el desarrollo de la actualización de esta estrategia para el periodo 2025-2030, por el Consejo Asesor de Formación Técnico Profesional.

En ese contexto, se hace necesario visibilizar las instancias e iniciativas de los diversos hitos de la Educación Media Técnico Profesional (EMTP), razón por la cual la Secretaría Ejecutiva entre fines de 2023 e inicios de 2024, requirió una consultoría para la realización de productos en el marco del Plan Comunicacional de valoración y visibilización de iniciativas de fortalecimiento y coordinación del sistema de Formación Técnica Profesional desplegado en el marco de la implementación y actualización de la Estrategia Nacional de FTP.  Por esto, se requiere consolidar el trabajo levantado para el desarrollo de una agenda de trabajo que permita avanzar con los lineamientos identificados y promover el fortalecimiento de la Educación Media Técnica Profesional, su valoración y visibilización a través del plan comunicacional.

Por lo anterior, el PNUD requiere contratar a un(a) Asistente de Comunicaciones, quien bajo la supervisión del o la encargada de Coordinación Interna en lo general, y en lo particular del Secretario Ejecutivo, apoyará en actividades del Plan Comunicacional de la implementación y actualización de la estrategia nacional de la FTP.

3.            Alcance del trabajo

El objetivo general de este puesto es apoyar el desarrollo de las iniciativas de la Estrategia Comunicacional de valorización y visibilización de las iniciativas de Formación Técnico Profesional de la SEEMTP y actividades asociadas al diseño y despliegue de la Estrategia Nacional de Formación Técnico Profesional.

Entre las funciones y resultados esperados se encuentran:

1. Dar orientación y apoyar en temáticas comunicacionales a la SEEMTP, en el marco de las actividades, hitos y acciones comprometidas.
2. Generar contenidos para las necesidades comunicacionales internas de la Secretaría Ejecutiva de Educación Media Técnico Profesional (SEEMTP).
3. Efectuar seguimiento de las acciones comunicacionales.
4. Actuar como contraparte comunicacional con otros actores vinculados al ámbito educativo y/o comunicacional.
5. Asegurar el cumplimiento de una comunicación que integre de manera transversal un enfoque de igualdad de género e inclusión social, de acuerdo con los estándares del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo y del Ministerio de Educación.
6. El titular desempeña otras funciones dentro de su perfil funcional que se consideren necesarias para el funcionamiento eficiente de la Oficina y la Organización.

4.         Acuerdo Institucional

El cargo se desempeñará de manera presencial en las oficinas del Ministerio de Educación, en la ciudad de Santiago, Región Metropolitana, Chile. Estas funciones deben realizarse respetando calendarización de reuniones semanales presenciales que se requieran con la contraparte técnica y/u otros coordinadores de equipos.

Quien resulte seleccionado(a) se desempeñará en la Secretaría Ejecutiva de Educación Media Técnico Profesional, bajo la supervisión del o la encargada de Coordinación Interna en lo general, y en lo particular, del Secretario Ejecutivo de la SEEMTP. Por parte de PNUD, administrativamente corresponderá al Coordinador/a del proyecto la respectiva supervisión, relevando la coordinación con el área de Reducción de Pobreza y Desarrollo, así como con la Unidad de Comunicaciones y la Política Comunicacional del PNUD.

5.    Competencias

Competencias Esenciales

Lograr Resultados – NIVEL 1: Planea y monitorea su trabajo, poniendo atención a los detalles, realiza un trabajo de calidad y a tiempo.

Pensar Innovadoramente – NIVEL 1: Abierto(a) a nuevas ideas, conoce los riesgos, resuelve los problemas en forma pragmática, hace mejoras.

Aprender Continuamente – NIVEL 1:  Abierto(a) de mente y curioso(a), comparte conocimiento, aprende de los errores, pide retroalimentación.

Adaptarse con Agilidad – NIVEL 1: Se adapta a los cambios, maneja la incertidumbre/ambigüedad constructivamente, es flexible.

Actuar con Determinación NIVEL 1: Demuestra manejo y motivación, capaz de afrontar la adversidad calmadamente, seguro(a).

Participar y Asociarse – NIVEL 1: Demuestra compasión/entendimiento frente a otros, forma relaciones positivas.

Facilitar la Diversidad y la Inclusión – NIVEL 1: Aprecia/respeta las diferencias, es consciente de los prejuicios, confronta la discriminación.

Competencias Funcionales y Técnicas 

Gestión de negocios – Comunicación    

• Capacidad para comunicar de manera clara, concisa, sin ambigüedades, tanto de manera verbal como escrita; adaptar mensajes y elegir métodos de comunicación según audiencia. Habilidad de gestionar Comunicaciones interna y externamente, a través de redes sociales, medios, y otros canales apropiados.

Gestión de redes y alianzas – Gestión de relacionamiento

• Habilidad para comprometer un amplio rango de actores públicos y privados, construir mantener y/o fortalecer relaciones de trabajo, confianza y entendimiento mutuo.

 Relaciones externas y promoción  – Planificación y ejecución de eventos

• Habilidad para planificar, gestionar y ejecutar eventos para asegurar el apoyo y amplificación de las comunicaciones y la promoción de iniciativas, así como el nombre de PNUD como su mandato.

Comunicación – Relación con los medios

• Capacidad para desarrollar relaciones a través de todos los aspectos del trabajo con medios, incluidas las relaciones con los medios y la preparación de materiales de medios, tales como mensajes.

• Educación secundaria completa es requerida.
• Estudios a nivel universitario (Grado de licenciado(a)) en Comunicación Social, Periodismo o algún otro ámbito relacionado o equivalente, será considerado favorablemente, pero no es un requisito.

Será considerada una ventaja, contar con título profesional universitario en las áreas mencionadas.

• Mínimo 5 años (con Educación Secundaria) o 2 años (con Licenciatura) de experiencia relevante.
• Se entenderá por experiencia relevante, el conjunto de experiencia laboral que incluya:
  • Experiencia laboral en el campo del periodismo, comunicación social, o las relaciones públicas.
  • Experiencia laboral en el diseño y/o implementación de estrategias y planes comunicacionales.
  • Experiencia laboral en la gestión de medios, prensa, programas o proyectos en el ámbito de medios digitales, televisivos, instancias públicas, políticas y/o educativas.

• Manejo de software que pueda necesitarse para el desarrollo de sus funciones tales como Adobe Premiere, Adobe After Effects, Adobe Ilustrator, Adobe Photoshop, entre otros relacionados.
• Manejo de herramientas de trabajo remoto tales como Microsoft Teams y Zoom, nubes de almacenamiento y herramientas de trabajo colaborativo.
• Manejo de herramientas tradicionales Microsoft Office: Word, Excel, PowerPoint.
• Manejo de correo electrónico Outlook y sus funcionalidades.

Habilidades y competencias técnicas deseables

• Conocimientos y/o experiencia en educación y/o educación técnico profesional.
• Experiencia en el apoyo comunicacional y/o asesoría en prensa para autoridades públicas, en redes sociales, gestión de medios, entre otros.
• Contar con experiencia en manejo de medios digitales y creación de contenidos.
• Experiencia en la organización de eventos y/o actividades comunicacionales.
• Tener experiencia en organismos internacionales como trabajador/a, consultor/a o prestaciones de servicios.
• Experiencia en articulación de diferentes actores.

• Fluidez en el español es requerida.

7. Viajes:

Se requiere disponibilidad permanente para viajar acompañando iniciativas de la Secretaría Ejecutiva de la Educación Media Técnico Profesional y/o impulsadas por el Ministerio de Educación, de acuerdo con las necesidades requeridas para el ejercicio de sus funciones.

Otra información de interés: Sitio web de información de interés: Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional – Subsecretaría de Educación (mineduc.cl)

Consideraciones en su postulación:

• Complete el formulario en línea; es requerido.
• Adjunte también CV en formato libre, como complemento.
• Incluya una carta de presentación (máximo una página) indicando por qué se considera idónea(o) para la posición.
• Identifique al menos tres referencias laborales de supervisores(as) anteriores. Las referencias pueden incluir también a los colegas.
• Adjunte copias de sus credenciales académicas.

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