Consultoría en Género y Desarrollo – Facilitación de la capacitación a 100 mentoras para el trabajo con adolescentes mujeres, Perú-Lima, LACRO/90 días

Desarrollar capacidades en 100 mentoras para que desarrollen 8 sesiones de mentoría con adolescentes mujeres.

Descripción del trabajo:

UNICEF tiene el mandato de defender y garantizar los derechos de todos los niños, niñas y adolescentes, en su diversidad. Para ello, la igualdad entre los géneros es un componente fundamental para lograrlo; es así que, el Plan de Acción para la Igualdad entre los Géneros de UNICEF – 2022-2025 – establece que la promoción de la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres y niñas es responsabilidad de todas y todos. En este marc o, el Plan de Acción para la Igualdad entre los Géneros de UNICEF – 2022-2025 establece resultados prioritarios que deben trabajarse en todas las áreas de intervención de UNICEF.

Es así que, UNICEF viene implementando una serie de iniciativas globales. Una de ellas es Skills 4 Girls, la cual recibe el nombre de +Chicas Tec en el Perú. Esta iniciativa tiene el objetivo de transformar y empoderar las vidas de millones de niñas, superando las barreras de género que limitan las aspiraciones y oportunidades para alcanzar todo su potencial y así poder enfrentar los retos que el siglo XXI tiene para ellas. Esta iniciativa comprende se tiene un enfoque clave en las áreas STEM e incluye habilidades digitales, habilidades transferibles, emprendimiento social, mentoría y pasantías.

Como parte del primer resultado que este proyecto desea lograr – Las adolescentes desarrollan habilidades en programación y desarrollo web a través del acceso a oportunidades de formación – se diseñó e modeló un Programa de Mentoría en STEM +Chicas Tec con el objetivo de fortalecer las habilidades socioemocionales de las participantes del programa, así como conectarlas con referentes mujeres en ámbito STEM y contribuir así al cuestionamiento y superación de estereotipos de género y la motivación de las participantes del programa y de su entorno cercano a través del desarrollo de 8 sesiones – entre individuales y grupales. Para lograr esto, el programa integra una mirada inclusiva, resiliente y empoderada en las mentees, sobre su participación profesional en el área STEM / ciencias y tecnología; fomenta espacios de reflexión y debate sobre desigualdades de género y barreras en el ámbito de las carreras STEM / ciencias y tecnología; crea lazos inspiracionales y de confianza entre las mentoras y mente; y Contribuye al desarrollo personal y profesional de las mentoras como de las mentee.

Por otro lado, UNICEF viene diseñando e implementando el Programa Global Plurianual “Empoderamiento e igualdad de adolescentes” 2022-2025 o +Poder Adolescente. Este proyecto – diseñado e implementado con y para las adolescentes – busca que las adolescentes mujeres tengan la libertad y el poder de tomar decisiones sobre sus vidas y su futuro dentro de un entorno propicio para mejorar su bienestar. Para ello, se busca fortalecer la voz y poder de influencia de las adolescentes en las decisiones sobre temas que afectan sus vidas; también se busca que l as adolescentes mujeres amplíen su bienestar y autonomía a través de un mejor acceso a servicios centrados en ellas de salud, educación y protección social; y, finalmente, que se incremente la inversión pública y privada para el empoderamiento de las adolescentes mujeres.

+Poder Adolescente comprende un programa formativo para el empoderamiento de las adolescentes mujeres, el mismo que comprende 9 sesiones (sesiones de identificación de sus identidades y su relación con los sistemas de opresión; sesiones para el fortalecimiento de agendas de activismo; sesiones para el fortalecimiento de la voz y participación para

el desarrollo del liderazgo feminista); una ruta para la atención integral en los servicios de salud sexual y reproductiva, nutrición, salud mental, y prevención y atención de la violencia basada en género; y, finalmente, la implementación de un programa de mentoría para fortalecer las habilidades de las adolescentes y acompañar la implementación de sus iniciativas de cambio social.
Un aspecto clave que se trabaja en ambos proyectos es el desarrollo de un programa de mentoría, el cual pone en contacto a las adolescentes con mujeres adultas con mayor experiencia en los rubros de cada proyecto y así inspirar, motivar y acompañar el desarrollo de sus iniciativas de cambio social o sus proyectos de vida en STEM. Para desarrollar el programa de mentoría, las mentoras deben pasar por un proceso de capacitación donde conocen las sesiones que desarrollarán con las adolescentes y reciben lineamientos para su desarrollo. Es así como se requiere contratar a una profesional que facilite las sesiones de capacitación con las mentoras seleccionadas para ser parte del programa de mentoría tanto para +Poder Adolescente como para +Chicas Tec.

Por estos motivos, se requiere desarrollar capacidades en 100 mentoras para que desarrollen 8 sesiones de mentoría con adolescentes mujeres.

DETALLE DE PRODUCTOS:

ESPECIFICACIONES PARA LA ENTREGA DE PRODUCTOS
Los productos se entregarán en versión electrónica con la firma del/de la profesional escaneada y deberán ser enviados al supervisor del servicio.

ESPECIFICACIONES PARA EL PAGO DE HONORARIOS PROFESIONALES
• Pagos en moneda local soles.
• Pagos por productos a total satisfacción de UNICEF.
• Pagos dentro de los 30 días de aprobado el producto y recibido el recibo por honorario.
• El recibo por honorarios deberá ser enviado vía electrónica al supervisor del servicio, copiando a Asistente de Soporte de Programas/PFP/Comunicaciones email@unicef.org y a pagosperu@unicef.org

CONTRATO A TODO COSTO
El contrato para emitir será a todo costo, por lo que todo gasto no previsto requerido para la realización del servicio será cubierto en su totalidad por el/la profesional a contratar.

DOCUMENTACIÓN REQUERIDA

Previo a la firma del contrato:
• CIC – Descripción de la Situación Personal debidamente completado y firmado.
• Registro de Proveedores (MDM)
• SARS-CoV-2 (Covid-19) Vacunación.
• Los certificados de los siguientes cursos obligatorios a realizarse a través de la plataforma de AGORA de UNICEF:

 Prevention of Harassment and Abuse of Power (PSHAA)
 Ethics and Integrity at UNICEF
 Prevention of Sexual Exploitation and Abuse (PSEA)

Cuando viaja:
• BSAFE

Con correo de UNICEF:
• Fraud Awareness
• UNICEF Information Security Awarenes
• Formulario de Declaración del Consultor (aplica sólo si es ex-funcionario o personal retirado de UN que recibe una pensión a través del UNJSPF).

CALIFICACIONES MÍNIMAS REQUERIDAS:

• Bachilleres

Disciplinas: Formación académica en Administración y / gestión de empresas, Ciencias Sociales, Psicología o similares.

CONOCIMIENTOS/EXPERIENCIA/HABILIDADES REQUERIDAS

Nivel académico: Especialización o Diplomado en Gestión del Capital Humano, habilidades gerenciales, de empresas y / o afines

FACTORES DE EVALUACIÓN:

A) Evaluación técnica (máximo 70 puntos)

 Criterio 1: Formación académica en Administración y / gestión de empresas, Ciencias Sociales, Psicología o similares (máximo 10 puntos)

– Bachiller y/o Licenciada: 3 puntos.
– Especialización y/o diplomado: 5 puntos.
– Grado de maestría: 10 puntos.

 Criterio 2: Experiencia en la capacitación de personas en temas de desarrollo de habilidades blandas e interpersonales.(Máximo 30 puntos)

– 1 años de experiencia: 10 puntos.
– 2 años de experiencia: 20 puntos.
– De 3 a más años de experiencia: 30 puntos.

 Criterio 3: Experiencia en la facilitación de programas de formación de mentoras, trainers y / o coach para el acompañamiento de personas (Máximo 30 puntos)

– Facilitación de 2 programas: 10 puntos.
– Facilitación de 3 programas: 20 puntos.
– Facilitación de 4 programas: 30 puntos

La propuesta técnica será evaluada sobre una calificación máxima de 70 puntos, de acuerdo con los criterios anteriormente descritos. Para que la propuesta sea quede habilitada técnicamente, deberá alcanzar al menos un 70%, es decir, 49 puntos. Si la postulación no lo alcanza, será desestimada y no pasará a la evaluación económica.

B) Propuesta económica (máximo de 30 puntos)

Solo serán evaluadas las propuestas económicas de aquellos o aquellas profesionales que alcanzaron el puntaje técnico mínimo. Recibirá 30 puntos la propuesta más económica y el resto de las propuestas, recibirán un puntaje inversamente proporcional.

C) Evaluación Técnica + Evaluación Económica (Máximo 100 puntos)
La puntuación total que se obtengan de las propuestas técnicas y económicas será la puntuación final para la propuesta. La o él profesional seleccionado será quien obtenga la puntuación total técnica – económica más alta.