Coordonnateur de l’éducation – Niger

À propos du poste:

Il s’agit d’un rôle de 6 mois (renouvelable) avec des termes d’accompagnement, basé à Niamey, Niger avec des déplacements fréquents dans les zones de programme à Tahoua, Diffa et Tillabery (actuellement inaccessible à partir d’août 2024) et un salaire de Grade 4 €45,457 à €50,509.

Vous rendrez compte au directeur de programme (PD) et superviserez les gestionnaires ou coordinateurs de projets d’éducation, un responsable de l’appui au programme d’éducation (PSO) et un ou plusieurs responsables WASH/Infrastructure. En outre, vous travaillerez en étroite collaboration avec le responsable des subventions et de la communication, le spécialiste MEAL, les départements des ressources humaines, des systèmes et des finances, le ministère de l’éducation au niveau national et régional et toutes les autres parties prenantes externes du secteur de l’éducation.

Vous serez responsable de la coordination de toutes les activités de Concern Niger dans le domaine de l’éducation et vous travaillerez en liaison avec le conseiller technique en éducation basé à Dublin.

Nous aimerions que vous commenciez en Septembre 2024.

Votre objectif:

L’objectif de ce poste est de fournir une coordination et un soutien technique à tous les projets d’éducation actuels et futurs de Concern au Niger. Il s’agit notamment d’assurer une supervision stratégique du secteur de l’éducation, tout en renforçant les systèmes et les capacités dans l’ensemble du secteur. Le coordinateur de l’éducation jouera également un rôle actif dans le soutien à la mise en œuvre d’un projet quinquennal financé par l’AFD (Agence française de développement) à Tillabery et Tahoua, d’un projet financé par ECHO à Diffa et d’autres nouveaux projets à venir. Le coordinateur de l’éducation améliorera le profil de Concern dans les forums et les plateformes d’éducation et renforcera notre collaboration avec les acteurs clés de l’éducation, les ONG, les Nations Unies et les partenaires locaux. Il représentera également Concern au sein du cluster éducation et de toutes les réunions pertinentes liées à l’éducation, y compris la coordination étroite avec l’AFD, ECHO et les autorités locales et nationales.

Les éléments clés de ce poste consisteront à travailler à l’amélioration de la qualité des programmes, en particulier en ce qui concerne l’alphabétisation et le calcul, le développement professionnel continu des enseignants et l’évaluation dans les écoles primaires, la sécurité des écoles, la pédagogie sensible au genre, la programmation d’urgence avec les personnes déplacées à l’intérieur de leur pays.

Vous serez chargé(e) de:

Direction et coordination du programme:

Diriger le développement stratégique et la mise en œuvre du programme d’éducation conformément à la politique et à la stratégie organisationnelles de Concern, au plan stratégique national (CSP) et à la stratégie d’éducation de Concern Niger;

Superviser la planification des activités, y compris l’élaboration et la validation des plans trimestriels de mise en œuvre du projet.

Soutenir les procédures de passation de marchés si nécessaire, en analysant les offres techniques et financières conformément aux lignes directrices de Concern en matière de passation de marchés ;

En tant que responsable du budget pour le programme du secteur de l’éducation, superviser et soutenir une budgétisation efficace, un suivi des dépenses et tous les aspects de la gestion financière du programme, en développant continuellement les capacités des coordinateurs et des gestionnaires de projets à cet égard ;

Aider les gestionnaires/coordinateurs de projets à produire régulièrement des rapports de programme de haute qualité à usage interne et externe;

Soutenir la recherche active de futures opportunités de financement et élaborer, en collaboration avec le DP et le responsable des subventions et de la communication, des propositions de projet solides conformes au plan stratégique national et sectoriel ;

Assurer les liens, la synergie et la complémentarité avec les autres programmes sectoriels de Concern au Niger par une planification, un suivi et une évaluation conjoints avec les coordinateurs et les équipes des autres programmes sectoriels;

Coordonner avec les partenaires locaux de mise en œuvre afin de garantir la qualité de la mise en œuvre des approches Concern et de veiller à ce que les activités soient cohérentes avec les objectifs et les résultats du projet.

Gestion stratégique et technique:

Examiner et renforcer la composante bien-être des programmes d’éducation dans les contextes de développement et d’urgence, y compris les initiatives liées à la prévention et à la réponse à la violence sexiste liée à l’école, à l’apprentissage social et émotionnel et au soutien psychosocial non spécialisé ;

Fournir une orientation et un soutien techniques pour renforcer les programmes et activités d’éducation actuels de Concern au Niger et se positionner pour les futurs programmes d’éducation et le financement des bailleurs de fonds. Cela comprend un soutien technique efficace à la conception, à la planification, à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation, ainsi que le renforcement des capacités de gestion des gestionnaires de projets d’éducation.

Mettre en œuvre des approches et des méthodes techniques en matière d’éducation qui permettent d’atteindre les objectifs du programme;

Soutenir les équipes dans la révision continue de la stratégie et des approches du programme d’éducation afin de s’assurer qu’elles répondent de manière appropriée aux contextes changeants et/ou émergents sur le terrain et qu’elles s’y adaptent. Proposer des approches éducatives innovantes adaptées au contexte du Niger;

Examiner et renforcer le développement professionnel continu des enseignants et les approches de formation liées à l’alphabétisation et au calcul pour les environnements éducatifs formels et non formels, y compris le pilotage d’une initiative d’éducation radiophonique. Il s’agit notamment de renforcer les capacités du personnel de Concern Éducation et de ses partenaires à mettre en œuvre de nouvelles initiatives en matière d’alphabétisation et de numératie;

Soutenir le DP dans l’identification de partenaires stratégiques dans le domaine de l’éducation et dans le renforcement des capacités de ces partenaires locaux une fois qu’ils sont identifiés.

Gestion du personnel:

Gérer directement deux à trois coordinateurs/gestionnaires de projet, un OSP et un responsable des infrastructures et de l’eau, de l’assainissement et de l’hygiène ;

Aider et diriger, le cas échéant, le recrutement, la gestion et le soutien du personnel du programme d’éducation afin de s’assurer qu’il possède les aptitudes et les compétences requises ;

Aider à identifier les besoins de formation du personnel et fournir (ou coordonner) le soutien technique, la formation et les conseils au personnel nécessaires à la mise en œuvre d’un rogramme du secteur de l’éducation;

Promouvoir le développement du personnel dans le cadre du programme du secteur de l’éducation et soutenir continuellement le personnel pour qu’il développe ses compétences et son expérience ;

Procéder régulièrement à des évaluations des performances, conformément aux manuels du personnel national et international de Concern;

Veiller à ce que le personnel soit correctement suivi et supervisé et à ce que les mesures nécessaires soient prises lorsque le personnel ne donne pas satisfaction (renforcement des capacités ou mesures disciplinaires, selon le cas);

Promouvoir l’égalité, en particulier l’égalité des sexes, dans le secteur de l’éducation, dans les programmes et dans l’ensemble de l’organisation au Niger, conformément à la politique d’égalité de Concern, et veiller à ce que le ciblage et la mise en œuvre des projets soient pleinement conformes à l’initiative « How Concern Understands Extreme Poverty » (HCUEP), en particulier l’égalité (avec un accent particulier sur l’égalité des sexes et l’engagement des hommes et des garçons) et le risque (y compris le VIH/SIDA) et la RRC.

Représentation extérieure et mise en réseau:

Développer et maintenir des relations solides avec des partenaires stratégiques aux niveaux national et régional, en mettant l’accent sur l’amélioration continue de la qualité des interventions de Concern dans le domaine de l’éducation ;

Participer activement au groupe sectoriel sur l’éducation au niveau national, à la coordination du secteur de l’éducation et à d’autres réunions sectorielles pertinentes, et collaborer avec les agences des Nations unies, les ministères de l’éducation et d’autres acteurs clés du secteur en s’appuyant sur les réseaux existants et en cours d’élaboration ;

Développer / mettre à jour des stratégies et des plans qui contribuent à rehausser le profil de Concern en tant qu’organisation experte dans le domaine de l’éducation en général ;

Promouvoir les consultations et les interactions avec les conseillers en éducation du siège de Concern ainsi qu’avec les responsables/conseillers en éducation d’autres organisations au Niger sur les tendances sectorielles émergentes et les meilleures pratiques.

Suivi, évaluation et apprentissage:

Travailler en étroite collaboration avec le coordinateur/spécialiste MEAL pour créer des lignes directrices, des cadres et des indicateurs de suivi et d’évaluation techniquement solides pour les projets d’éducation, conformément aux documents approuvés par les bailleurs de fonds ;

Fournir un soutien technique aux ministères de l’éducation afin d’intégrer l’évaluation des résultats scolaires et la responsabilisation dans la conception, la planification et la mise en œuvre des projets éducatifs ;

Travailler en étroite collaboration avec le personnel de Concern chargé de l’éducation afin de développer et de maintenir des cadres de suivi clairs qui informent les rapports et la conception du programme en collaboration avec l’équipe MEAL;

Collaborer avec le coordinateur/spécialiste MEAL pour soutenir l’examen, la refonte, la formation et l’application de l’évaluation annuelle de la lecture en début de scolarité, et diriger l’analyse des données et la rédaction des conclusions;

Effectuer des visites de soutien au suivi dans les zones de programme lorsque la sécurité le permet afin d’évaluer les performances par rapport aux objectifs et indicateurs convenus du programme;

Travailler avec l’équipe chargée de l’éducation et le responsable des subventions et de la communication afin d’identifier et de documenter les enseignements tirés du programme, les cas de réussite et les bonnes pratiques, et de diffuser ces enseignements auprès de publics internes et externes, le cas échéant.

Plaidoyer, communication et visibilité:

Coordonner les activités de plaidoyer, de communication et de visibilité des projets éducatifs de Concern au Niger, conformément aux lignes directrices des donateurs en matière de communication et de visibilité;

Collaborer avec le responsable des subventions et de la communication pour produire des documents d’information et d’autres publications, coordonner l’approbation avec les parties prenantes appropriées et assurer une diffusion plus large afin d’influencer la pratique et la politique et de promouvoir le travail de Concern.

Responsabilité

Conformément aux engagements pris par Concern dans le cadre de la norme humanitaire de base (CHS):

promouvoir activement une participation et une consultation significatives des communautés à tous les stades du cycle du projet (planification, mise en œuvre, suivi et évaluation);

collaborer avec les collègues concernés pour veiller à ce que le mécanisme de plainte et de réponse (CRM) soit fonctionnel et accessible, que les commentaires et les plaintes soient bien accueillis et traités ;

collaborer avec les collègues concernés pour veiller à ce que les informations relatives à la gestion de la relation client, à la protection et au comportement attendu du personnel soient diffusées parmi les participants au programme et les communautés.

Autre:

En collaboration avec l’équipe éducative de Concern Niger, veiller à ce que la protection ainsi que l’inégalité, le risque et la vulnérabilité soient analysés, atténués et pris en compte lors de la planification générale, de la mise en œuvre et de la gestion du programme d’éducation ;

Participer aux programmes d’intervention d’urgence si nécessaire

Soutenir l’élaboration et la mise en œuvre du DSP dans le contexte des priorités et des besoins du secteur de l’éducation ;

Toute autre tâche ad hoc pouvant être confiée par votre supérieur hiérarchique ou par le directeur général et correspondant à la nature des activités de Concern.

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