Oficial de Educación

1. Desarrollar estrategias de formación y desarrollo de competencias en metodologías de IRC a las Organizaciones Comunitarias y su personal, y demás actores de interés dentro de la atención integral a niñas y niños en entornos educativos formales y no formales. 

2. Acompañamiento y asesoramiento en el desarrollo de metodologías de capacitación y apoyo en la aplicación de herramientas pedagógicas en escenarios institucionales, comunitarios y de incidencia. 

3. Desarrollo de documentos técnicos y de sistematización de modelos y experiencias significativas al interior del programa educación. 

4. Documentar lecciones aprendidas y mejores prácticas del modelo de asistencia técnica del programa Educación. 

5. Fortalecer propuestas de educación formal y no formal que permiten atender a poblaciones diversas o en condiciones de vulnerabilidad, que presentan dificultades para participar en la oferta educativa tradicional. 

6. Dirigir actividades de apoyo para el fortalecimiento de organizaciones aliadas. 

7. Apoyar la construcción y diseño de contenidos, estructuras y planes técnicos acorde a las necesidades requeridas. 

8. Establecer ciclos de mejora continua basados en la generación de agendas de aprendizaje y aplicación de las mismas a los servicios educativos. 

Gestión del conocimiento. 

• Apoyar la ejecución de la estrategia de gestión de conocimiento con la participación activa de comunidades y equipos de territorio. 

• Compartir con otros sectores y programas reflexiones, significativas para la respuesta integral y articulación entre programas. 

• Promover planes de formación y gestión de conocimiento para el equipo educación y sus socios. 

• Implementar y evaluar herramientas de recolección de lecciones aprendidas. 

• Apoyar el desarrollo de la agenda de aprendizaje en campo – equipos de terreno.

• Apoya estrategias de intercambio de experiencias entre miembros del programa educación socios y equipo base. 

Documentos orientadores. 

• Apoyar la creación de documentos orientadores que describan las apuestas pedagógicas de los servicios del programa educación. – gerencia

• Apoyo y asesoría en la creación de propuestas pedagógicas acordes a las teorías de cambio de programa y los desarrollos de los proyectos de educación en emergencias. 

• Trabajo mancomunado con el equipo de diseño para el desarrollo de servicios, programas e investigaciones. 

Investigación. 

• Apoyo técnico a las investigaciones de implementación.

• Apoyo en la creación de instrumentos de medición en desarrollo infantil e impacto de los servicios educativos.

Coordinación & Representación 

• Representar los intereses del programa de educación y del IRC y apoya en el relacionamiento con los socios y aliados estratégicos de la mano con la gerencia de educación. 

• Asistir regularmente a reuniones de coordinación, articulación a nivel de campo y otros requeridos acordes a su cargo. 

Monitoreo y Evaluación 

• Retroalimentación a los informes técnicos de los socios y aliados. 

• Contribuir a las mediciones y recolecciones de datos requeridos. 

• Entrada de datos, actualización y depuración de la información. 

Requisitos:

• Profesional en Educación Inicial, Pedagogía, Diseño, Trabajo Social, Sociología, Psicología y/o afines.

• Experiencia mínima de dos años en organizaciones del sector humanitario o en organizaciones no gubernamentales.

• Experiencia en fortalecimiento técnico de socios. 

• Experiencia en entrenamiento y procesos de formación. 

• Experiencia en trabajo comunitario y/o en entornos vulnerables e interculturales.

• Experiencia en trabajo con niños, niñas, adolescentes y cuidadores. 

• Experiencia y habilidades preferidas 

• Comprender e interesarse por el bienestar de los niños, niñas, adolescentes y sus familias en contextos de emergencia humanitaria. 

• Comprensión demostrada y capacidad para mantener la confidencialidad y el respeto por los clientes y la información suministrada por los usuarios. 

• Condición de Jugador en Equipo. 

• Capacidad de diálogo y concertación con actores comunitarios y otras organizaciones sociales e institucionales (socios y aliados estratégicos). 

• Habilidades para el manejo de procesos administrativos. 

• Capacidad de diseñar estructuras metodológicas para implementar los procesos de capacitación, sistematización y asistencia técnica. 

• Actitud positiva y profesional, incluida la capacidad de dirigir y trabajar bien en un ambiente de equipos. 

• Habilidades para el trabajo interinstitucional con centros educativos y otras organizaciones. 

• Fuerte capacidad para mantener la compostura, adaptación al cambio, priorizar el trabajo bajo presión y trabajar en un entorno difícil. 

Ambiente de trabajo: 

Viajes y otros requisitos: El cargo estará basado en San Pedro SulaDebe tener disponibilidad y disposición de viaje a otros territorios.