Técnico Facilitador de Patrocinio

Técnico Facilitador/a de Patrocinio Barahona

RESPONSABILIDADES PRINCIPALES

1.Implementar  acciones de construcción y f ortalecimiento de relaciones entre patrocinadores y f amilias af iliadas en conf ormidad con la Política de Salvaguardia de niños niñas y jóvenes; ejecutando los procesos de patrocinio con la calidad y bajo los parámetros de cumplimiento de los compromisos de patrocinio; en f unción de:
  •Identif icar a través de la herramienta  de monitoreo de patrocinio los NNA patrocinados que  no asisten a la escuela  o tienen problemas de salud.
•Promover la participación de las f amilias af iliadas en  los programas  en la comunidad y en las organizaciones de base comunitarias; asegurando que cada NNA y sus f amilias, son inf ormados sobre los programas y son invitados a participar en ellos.   
•Realizar  las acciones que  garantizan los nexos de comunicación entre las f amilias af iliadas y sus patrocinador/as; de f orma ágil y oportuna; asegura que cada patrocinador/a recibe su carta de bienvenida,  respuestas a sus mensajes y su carta de despedida;  y procura que cada carta escrita por los NNA o sus f amilias, sigue el manual de elaboración de cartas.
 •Realizar los procesos de actualización de los SCU (producción) con la calidad y en los tiempos acordados, así como entregar control para el procesamiento de los ítems.
2.Realizar la af iliación de familias (case load) y recopilar las inf ormaciones pertinentes de los procesos de entrada y salida de las comunidades (phase in-phase out).
3.Mantener  el relacionamiento  con las f amilias patrocinadas, promueve su participación
 4.Identif icar, reclutar, monitorear  y f ortalecer las capacidades del equipo de voluntariado
5.Preparar  la f amilia y establecer la logística para las visitas de patrocinadores, de conf ormidad con la política de Salvaguardia de niños, niñas y jóvenes; 
6.Socializar  con las f amilias af iliadas lapolítica Salvaguardia de niños, niñas y jóvenes y las campañas de Plan RD .
7.Articula con las autoridades de la comunidad.
8.Vínculo entre  los Comités Gestores y otras organizaciones de base y Plan (representante de Plan en  la comunidad).
 9.Alinear  el trabajo de patrocinio con el voluntariado comunitario;  supervisar y capacitar a las personas voluntarias  que apoyan el proceso de patrocinio 
•Identif icar a los/as voluntarios 
•Implementar  el programa de capacitación a los voluntarios/as basado en los lineamientos de patrocinio y las políticas de Salvaguardia de niños, niñas y jóvenes ; genero e inclusión 
•Crear  los mecanismos de entrega y recepción de los ítems
•Disponer controles para asegurar la calidad del proceso en campo
•Recibir los ítems de los/as voluntarios/as y verif icar  la calidad
•Entregar  al departamento de patrocinio para que procesen 
 •Gestionar incentivos para los voluntarios siguiendo “los lineamientos de operativizacion de la política de voluntariado.
10.Ejecutar  las acciones def inidas en el Plan y Protocolos de Emergencia correspondientes a procesos de Patrocinio; para la prevención, mitigación y respuesta de desastres que permitan la continuidad de las operaciones de Plan RD y el bienestar de los niños, niñas y sus f amilias en caso de emergencia. 
11.Contribuir  a mantener  un clima laboral donde se disf rute el trabajo, se respeten los derechos humanos  que permita la satisf acción de los colaboradores y la comunidad donde opera Plan. Realizar  labores af ines y complementarias adicionales, alineadas con los objetivos, valores, normas y ética de la organización y el cumplimiento de todas las políticas de Plan:
•Asumir el compromiso con la tolerancia cero (0) hacia el abuso inf antil, el cabal cumplimiento de la política de Salvaguardia de niños niñas y jóvenes, el procedimiento de reporte de incidentes de protección y el apoyo a los estándares de protección; así como mantener una conducta de acuerdo al Código de Conductas y Política de Silbato  de Plan.
•Asumir el compromiso con la promoción de la igualdad de género y la inclusión, apoyando las campañas y las acciones def inidas en los estándares de género.
•Mantener la integridad y conf idencialidad en el manejo de los recursos e inf ormación (electrónica y f ísica).
•Contribuir  a mantener  una  cultura de alto desempeño, ef iciencia, ef ectividad y rendición de cuentas.

Requisitos  Fundamentales

•Grado universitario en  ciencias sociales o áreas af ines.

•Formación en temas relacionados con derechos humanos, implementación y ejecución de programas y proyectos de desarrollo.

•Experiencia f acilitando procesos de desarrollo social y comunitario (mínimo 2 año)

•Conocimientos de implementación de programas y proyectos de desarrollo social.

•Conocimiento de elaboración y redacción de inf ormes

•Conocimiento del contexto social y cultural a nivel local

•Dominio de herramientas  tecnológicas MS Of f ice (Word, Excel, Power Point, Outlook), SAP.

 •Alto rendimiento y desempeño.  Pensamiento estratégico e innovación.  Inf luencia y comunicación para la construcción de relaciones interpersonales. Construye equipos ef ectivos y alianzas.  Conocimiento de sí y resiliencia.

•Interés  y alto compromiso de trabajo con niños y niñas.Requisitos  Deseables

•Dominio del idioma ingles(hablar, leer y escribir)AMBIENTE FISICO

•Disposición de viajar f uera de su localidad habitual cuando sea requerido.

•El 90% de su tiempo dedicará a visitas de campo.

•Requiere manejar  varias actividades a la vez.